聯合招生（聯考時代？）免試入學（不採計校內成績？）

北北基「聯招」一事？引起大風波！


一、聯考再度發生？每年浪費「千萬預算」去籌備「國家考試」！

二、校內「基本學歷測試」？成為一場空談？或說是「就地升學」將國家整體「學資體系」轉向「平等化」？徹底消滅「名校」擁有最好的學生？創造缺乏道德的「師生環境」！

三、全國教育事業？一直被「補習體系」在背面所掌握！而免試升學？卻成為「補教事業」最大的頭號敵人！「沒有聯招考試」就沒有「補習大業」的存在！

四、校內「基本學歷測試」直接表現「校內教學水準」，也決定是否「裁撤師資」的條件！這是「備受肯定的方式」。

五、停止「聯招模式」用意在於「建立」平等師資環境，擴大教育多元化！使得教育能夠有「非學歷、非分數」的制度展現！能培養出更專業的人員！而不受「教育等級」的限制，使得國家社會能夠「積極發展」各項社會文明。

六、「校內基測」的弊端？教師「收禮、收賄」的背景？不段增加？甚至是「私下校外補習」的情節？日益嚴重！



教育部？若繼續「不將校內基測」轉為「電腦閱卷考試」型態？所有學生的權益，將會被「名校假象、教師收賄」所「輪轉不息」！永遠無法停下這種「弊端、詬病」的存在！


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一綱多本？是選讀型態！

（每一本在描述上？出入差異極小！甚至是照抄文物。這涉及「書商、出版社」的利益供奉！）


一本多綱？是導讀型態！

（在學習文物上？發生學習方向的自由性？但教師都拒絕學生發展「導讀思維」，去獲得課堂上的其他理解，因為「一本多綱」擴大自由性思維、會構成「學術思想」上的歧見，甚至老師自己都不懂得「照本宣科」之外？他們還要作些什麼？）

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教育？是怎樣「辦」 ，老舊教育體系，教育出來的「錯誤觀念」，已經創造出「錯誤師範」的背景！

辦學？不是在阻礙「人們學習、學習實踐、實踐踏實、踏實技術、技術成就、成就社會」的一貫精神！


辦學真正的重點在於「授業道德」而非是「分數價值」，人生當中？何時學習都可以！若重於分數？反而淪為「下等教育」！



免試升學的重點，在於「過濾學生品行」的端正！

免試升學「勢在必行」唯有如此！才能夠端正思維！


考試升學得重點，在於「掌握刻板文物」的烙印！

考試升學隨時可廢！人才之正，不在於考試！



若「教育部」對於自己的「教育文明」都無法掌握？

是否代表「教育」一直都是「在規劃利益配給的對象」，而非是「做育國家棟樑、人才」？