謹記【阻礙別人未來,等同自毀未來!】這是【時空穿越者】最大的課題。
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有事找我,請直接 TEL:886 0972174238 找我爸媽是沒用的,他們一句都不會跟我談,他們早就習慣不問我願不願意。
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為 台灣獨立 停止 中國政權 參加台灣選舉
Blog各種敘述,若有雷同之處純屬巧合,切勿做過當行為。
2014年1月17日 星期五
YAHOO 再次停權帳號(更正)
這次帳號是 DARKSUNGOOD2009
這是自從 2009 年後,再次刪除敝人的帳號!
可見得雅虎的管理?真的欠缺成長!
也見得 YAHOO 有太多不當管理的事實!
剛剛檢查後?發現「知識家、EMAIL」都遭到禁止帳號登入,我相信帳號?很快就會被「清洗」。
YAHOO 都是這樣耍...........其他項目?在官方網站得資源,還可以正常使用?
簡單說?YAHOO 已經發瘋了,這種不正當管理之下?
YAHOO 已經成為「問題網站」,固然他具備「知識家」這樣具備議題的網站功能,依舊是走向一個「錯誤營運、缺陷管理」的未來,一切堪憂啊!
YAHOO 你帶給人們的是什麼?會否只是一場錯誤的引領!
2012年1月17日 星期二
oRalleyCDBookshelf 線上書
當然?我已經都下載完畢ㄌ
http://www.renren.it/my/oRalleyCDBookshelf/java/index.htm
http://www.renren.it/my/oRalleyCDBookshelf/perl/index.html
http://www.renren.it/my/oRalleyCDBookshelf/tcpip/index.htm
http://www.renren.it/my/oRalleyCDBookshelf/unix/index.htm
http://www.renren.it/my/oRalleyCDBookshelf/Java%20Enterprise/index.htm
http://www.renren.it/my/oRalleyCDBookshelf/linux/index.htm
http://www.renren.it/my/oRalleyCDBookshelf/oracle/index.htm
http://www.renren.it/my/oRalleyCDBookshelf/web/index.htm
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2011年9月6日 星期二
資訊道德 VS 範例 VS 商業利益
經常有很多「資訊行為」的範例?卻不能公開得很多!
甚至是「組織」工作範例的整合?這使得很多人,無法「技術\整合」。
在商品的特徵上?商業利益就成為一個組織效益,最原始的重點!
但卻沒有多少人,願意去針對「資訊」的效益?
而「freeware」這讓很多?想要精深「技術」的人?也同樣很難摸著邊!
唯一的方式是「LOW → HIGH」的技術實施,要能夠有完整的「實務、觀念、邏輯、策略」都要能「清楚思維」!
才能夠在整個「資訊環境」中,取決出「最佳、最短、最大效益、最高功能」的實踐!
若沒有?或不能時,只能說是「如何決定?」
於是有人說「技術始終要向商業臣服?才能夠賺取到財富!」
但「道德疑點」在於「 GNU\GPL 」誕生在 Linux 這樣一個公開的平台!
遽聞 GPL3 將採取收費策略!或分家成為「多種不同 GPL 收費型態」這種背景?
已發生在「Ubuntu Desktop」 版本!這使得 GPL 將成為一個付費分級制度的代表嗎?
甚至是「組織」工作範例的整合?這使得很多人,無法「技術\整合」。
在商品的特徵上?商業利益就成為一個組織效益,最原始的重點!
但卻沒有多少人,願意去針對「資訊」的效益?
而「freeware」這讓很多?想要精深「技術」的人?也同樣很難摸著邊!
唯一的方式是「LOW → HIGH」的技術實施,要能夠有完整的「實務、觀念、邏輯、策略」都要能「清楚思維」!
才能夠在整個「資訊環境」中,取決出「最佳、最短、最大效益、最高功能」的實踐!
若沒有?或不能時,只能說是「如何決定?」
於是有人說「技術始終要向商業臣服?才能夠賺取到財富!」
但「道德疑點」在於「 GNU\GPL 」誕生在 Linux 這樣一個公開的平台!
遽聞 GPL3 將採取收費策略!或分家成為「多種不同 GPL 收費型態」這種背景?
已發生在「Ubuntu Desktop」 版本!這使得 GPL 將成為一個付費分級制度的代表嗎?
2011年5月22日 星期日
微軟「UAC、Security essentials、Windows Defender」
我個人最推薦的防毒軟體是
「http://home.mcafee.com/Store/Downloads.aspx」
他推出了 12 ~ 16 個標準化原則,去闡述「病毒、木馬、入侵、防火牆、通訊、進程」的防禦。
次之是
「http://personalfirewall.comodo.com/free-download.html」
這套「防火牆 + 防病毒 + 防木馬 + 限制進程」都不錯用!
-------------------------------------------------------------------
完全免費系統備份軟體
http://download.cnet.com/1770-20_4-0.html?query=Easeus&tag=srch&searchtype=downloads&filterName=platform%3DWindows%2CWebware&filter=platform%3DWindows%2CWebware
一套「完全免費」的「系統備份軟體」,支援各種版本的Windows唷!
免費驅動程式偵測更新
http://www.liutilities.com/products/campaigns/adv/ds/tucows/spot/home/
一套微軟認證過,「驅動程式」線上更新軟體!
-------------------------------------------------------------------
一般情況下?
若 Windows XP + COMODO 後,對病毒實戰中?
不輸給「Win Vista \ Win7」的 Security essentials + Windows Defender 管理模式。
事實上,在「Win Vista \ Win7」只要安裝
「Security essentials 防毒」
「Windows Defender 防駭」
這兩種「微軟附件」,幾乎是「萬毒不侵」了。
對於大多數人?在操作 Windows Defender 時,有很多不解?甚至是「系統觀念」上,缺乏判斷?
而致使病毒入侵,這時常有所聞!
針對「 UAC + Windows Defender 」的發生,也讓很多人頭疼?
事實上「 UAC + Windows Defender 」真的太安全了。
安全到一般使用者「因為沒有漏洞,使得人們操作起來?還要抱怨,沒有半點意外發生!」
安全到進階管理者「因為沒有漏洞,使得管理起來?還要抱怨,怎這樣順利?」
安全到編程工程師「因為寫得太不方便,還要抱怨,使用者為何太愛「 UAC + Windows Defender 」的設置!
UAC 可以說是「微軟視窗作業系統」在 Windows Vista 環境下,極度安全標準的創舉!
可說是「駭客、黑客」最不願意看見的「結果」。
在 UAC 的存在以來?
對於「軟體廠商」也發生不少問題唷!
許多「微軟視窗」下撰寫程式的工程師?
開始極力的解釋「UAC」的存在,並讓自己的程式?能夠在 UAC下執行。
(聽說要付費給「微軟」才能讓軟體認證「UAC」,微軟又賺一手......!)
因此?不少駭客軟體,在未能經歷 UAC 的標準測試下?就被列為「病毒、木馬、入侵」。
所以囉?
大家要「購買正版軟體」才能享有UAC的好處。
而且不要將「UAC 解除」最好也要安裝「Windows Defender」來雙重確保!
才能夠「作業系統」更安全!
至於那些?「解除 UAC 限制」下,造成「當機、入侵、病毒、木馬」的結果?
就歸類在,使用「非法軟體」的後果ㄅ
「http://home.mcafee.com/Store/Downloads.aspx」
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若 Windows XP + COMODO 後,對病毒實戰中?
不輸給「Win Vista \ Win7」的 Security essentials + Windows Defender 管理模式。
事實上,在「Win Vista \ Win7」只要安裝
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對於大多數人?在操作 Windows Defender 時,有很多不解?甚至是「系統觀念」上,缺乏判斷?
而致使病毒入侵,這時常有所聞!
針對「 UAC + Windows Defender 」的發生,也讓很多人頭疼?
事實上「 UAC + Windows Defender 」真的太安全了。
安全到一般使用者「因為沒有漏洞,使得人們操作起來?還要抱怨,沒有半點意外發生!」
安全到進階管理者「因為沒有漏洞,使得管理起來?還要抱怨,怎這樣順利?」
安全到編程工程師「因為寫得太不方便,還要抱怨,使用者為何太愛「 UAC + Windows Defender 」的設置!
UAC 可以說是「微軟視窗作業系統」在 Windows Vista 環境下,極度安全標準的創舉!
可說是「駭客、黑客」最不願意看見的「結果」。
在 UAC 的存在以來?
對於「軟體廠商」也發生不少問題唷!
許多「微軟視窗」下撰寫程式的工程師?
開始極力的解釋「UAC」的存在,並讓自己的程式?能夠在 UAC下執行。
(聽說要付費給「微軟」才能讓軟體認證「UAC」,微軟又賺一手......!)
因此?不少駭客軟體,在未能經歷 UAC 的標準測試下?就被列為「病毒、木馬、入侵」。
所以囉?
大家要「購買正版軟體」才能享有UAC的好處。
而且不要將「UAC 解除」最好也要安裝「Windows Defender」來雙重確保!
才能夠「作業系統」更安全!
至於那些?「解除 UAC 限制」下,造成「當機、入侵、病毒、木馬」的結果?
就歸類在,使用「非法軟體」的後果ㄅ
2011年5月14日 星期六
握手的禮儀?
有很多片面的舉動?經常會使人,也拿出善意。
例如:「握手、擁抱、傳遞、交付、給予、獲予」本身都是善意行為!
但在「人性競爭」的社會環境下?
爆發出很多「負面人性」的行為,例如:「虛偽、不實、謾罵、教唆、錯指、交易」都存在於「人類行為」的負面。
使得人類文明,並不能「正常進步、正當成長」,而形成很多「負面情境、人性漏洞」上的缺陷。
有人說儒家思想是「禮樂制度、薰陶文化」,但轉眼去看「真相」時?
「太多的考試」在過濾出「權貴」需要的權力,而不是「民生環境」所需要的正當。
使得很多「考試淪為」權貴在過濾各種「身份賦予」時的特徵!
畢竟就教育,而言?
並沒有合理的教學背景!甚至是足夠的教育體系?
包含「補習文化」的發生?也都一再證明「教育」早就不是「文明機制」,而是一種「權貴制度、貴族文化」。
當然?
「教育」同樣是「分離、切割」很多「社會概念」,使許多「理智」?不被獲予,甚至必須充滿憤怒?
教育是一種「不可信賴」的事物!他產出的價值?由誰去賦予?
這並沒有太多人思考!
例如:「握手、擁抱、傳遞、交付、給予、獲予」本身都是善意行為!
但在「人性競爭」的社會環境下?
爆發出很多「負面人性」的行為,例如:「虛偽、不實、謾罵、教唆、錯指、交易」都存在於「人類行為」的負面。
使得人類文明,並不能「正常進步、正當成長」,而形成很多「負面情境、人性漏洞」上的缺陷。
有人說儒家思想是「禮樂制度、薰陶文化」,但轉眼去看「真相」時?
「太多的考試」在過濾出「權貴」需要的權力,而不是「民生環境」所需要的正當。
使得很多「考試淪為」權貴在過濾各種「身份賦予」時的特徵!
畢竟就教育,而言?
並沒有合理的教學背景!甚至是足夠的教育體系?
包含「補習文化」的發生?也都一再證明「教育」早就不是「文明機制」,而是一種「權貴制度、貴族文化」。
當然?
「教育」同樣是「分離、切割」很多「社會概念」,使許多「理智」?不被獲予,甚至必須充滿憤怒?
教育是一種「不可信賴」的事物!他產出的價值?由誰去賦予?
這並沒有太多人思考!
2011年4月20日 星期三
「社會經濟」藉由哪三者,呈現多樣變化!
這題目?獲得「最佳答案」的不是我!
在答案上?組織起「經濟成型」的方式,但我並未強調「稅制政策、民生所得」的落差關係。
對經濟學有興趣的人,可以花一點時間,也順便指證 Dark 還有什麼疏失。
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
三個列項、六個橫式成為「三六+6」
一、商品價格估算:工廠生產→>成本估價→>市場商議→>售出定價→>商品釋出
二、實際買賣價值:市場售價→>使用者群→>差異消費→>替代商品→>未來商品
二、購買行為需求:購買能力→>薪資需求→>日常消耗→>個人需求→>區域估價
A. 評估市場消費週期
B. 試算市場消費人數
C. 統計市場消費層級
D. 替代商品流通數量
E. 宣傳媒體接受概念
F. 統計收益報酬平衡
請散播更多 Dark Man 的訊息!
DarkMan專用信箱darkman@ishr.twbbs.org
"人資系統的黑暗人" http://hr-no.blogspot.com "
"就是人資系統的錯" http://is-hr.blogspot.com "
目前主要論述為「職場體系、社會體系」的差異為何?
微軟免費「免費防毒軟體」
微軟免費「間諜攻擊防護」
http://www.microsoft.com/taiwan/athome/security/spyware/software/default.mspx
參考資料 https://encrypted.google.com/search?hl=zh-TW&biw=1024&bih=616&defl=zh-TW&q=define:%E7%9F%A5%E8%AD%98&sa=X&ei=J8uwTISfNMWlcOyLxYQO&ved=0CBMQkAE
經濟?是什麼?有多少人都「太表面經濟學」被騙都不知道。這是知識的實力派!我不抄襲!「經濟學」被什麼東西組織?而非經濟學組織出這一切。「經濟學」被什麼東西組織?而非經濟學組織出這一切。「經濟學」被什麼東西組織?而非經濟學組織出這一切。
* 2010-10-10 04:07:12 補充
什麼是「知識」
http://www.hfu.edu.tw/~cchi/epistemology/web/epistemology-01.htm
* 2010-10-10 19:50:34 補充
「社會經濟」不光是「網路」這項工具,還有其他更實體的經濟行為,因此?
寶貝抓來的文章,我不能認同!
畢竟網路只是其中一種工具,那這項工具的用途為何?他構成什麼「社會經濟」事實?
似乎該請寶貝「補註」相關內容,而非一味的「轉載、大抄」!
* 2010-10-10 19:51:31 補充
我們講的是「社會學」是「社會經濟行為」,藉由什麼「交換、工具」來構成「經濟交易」,若要強調「資訊網路」這項工具?
並不能證明「社會經濟」都組織在「資訊網路」上,因此?這難以說服我啊!
況且網路化社會下?仍並非以「網路」來組織資訊介面,而是採取「網路」為其一工具。
但網路這項工具?是否包含「藉由哪三者」呈現多樣化?
在寶貝選來的文章中,這點明顯缺失啊!況且?寶貝也沒有針對問題,表述自己的「知識說明」,這也明顯「缺失」。
* 2010-10-10 19:52:26 補充
如果我是酸葡萄心理?那寶貝就該證明「藉由哪三者」並且組織出「描述」,而非全文轉貼...........
對ㄅ
還沒消化訊息?不叫做知識,叫做「搪塞」。
當經過「思維、考量、分析、組織」來轉觀「現況」並且能夠組織「論述」,才叫做「知識」。
全文轉貼!這.........犯了「知識禁忌」
* 2010-10-11 23:32:15 補充
「第一層」
商品價格估算: 「六大單元、四小項目」
工廠生產:原物料的集結、工廠營生成本、員工薪資投注、股東募集條件
成本估價:市場價格籌措、相較成本試算、生產消費估算、銷售產值評估
市場商議:替代商品比較、商品概念攫取、通路價格試算、商品環境評估
售出定價:市場區域比較、消費能力曲線、組織定價評議、商品服務加成
商品釋出
* 2010-10-11 23:42:30 補充
第二層
實際買賣價值:「六大單元、四小項目」
市場售價:市場定價運用、平均銷售數量、收益資金試算、生產週期調整
使用者群:概念客戶印象、社群使用者團、評估商品生命、預備開發系列
差異消費:不是消費條件、決定消費人口、差異選擇建立、增加消費群體
替代商品:釋出市場重建、概念替代原則、接受商品因素、必備商品建立
未來商品
* 2010-10-11 23:56:48 補充
第三層
購買行為需求:「六大單元、四小項目」
購買能力:消費市場投資、集合消費市場、市場商品宣傳、建立購買資格
薪資需求:消費人口不同、需求人口不同、消費知識不同、消費技術不同
日常消耗:產品再製週期、取代商品籌備、市場觀念媒體、組織消費社群
個人需求:生活水平層次、知識水平落差、個人消費特徵、組織市場供給
區域估價
* 2010-10-12 00:00:38 補充
因此會經常運用「社會經濟」運用的大項「 A . B . C . D . E . F 」來作為「市場經濟現象」的參考數據建立。
A. 評估市場消費週期
B. 試算市場消費人數
C. 統計市場消費層級
D. 替代商品流通數量
E. 宣傳媒體接受概念
F. 統計收益報酬平衡
但這些觀念,都是從「上面介紹」的「三層、六單元、四項目」當中作解釋。
* 2010-10-12 00:15:06 補充
A. 評估市場消費週期
該市場是否重新消費?也就是商品耗損的特性時間,必須重新購買?或是市場商品,有其他選擇,但重點是前者「商品損耗週期」來對應,其他商品選擇為輔。
B. 試算市場消費人數
以目前銷售商品數量,估計使用者未來人數、發展消費人口需求、轉換市場的必須消費轉變。
C. 統計市場消費層級
用以區域消費特性,來解釋環境消費者的存在,並估計消費人口的消費水平,並不採取技術消費者,來試想消費者身份。
D. 替代商品流通數量
生產商品流通市面的概念,去估計市場消費數量,並換算庫存消費?所需要的時間。
E. 宣傳媒體接受概念
根據媒體宣傳,來增加消費技術的認可,並增加消費使用者,使得一個商品的消費現象,能夠獲得「非技術專業者的消費機會」。
F. 統計收益報酬平衡
依據所有經濟行為數據,統計出收益曲線的未來?並取得報酬支付的平衡機會?但這與市場報酬機制,並不相同,純粹為公司、企業經濟原則。
2011年4月15日 星期五
心理學測驗之「生命定義\戲謔行為」
http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1611032508381
問題是這樣開始?
有一個小流氓?被大流氓說『你是「要錢、要命、要老婆」嗎?』
小流氓回答到:「要有錢花、要有命享、要有好婆」大流氓一聽,馬上敲他一個「爆粒」。
小流氓急忙說道:「這招是?」
大流氓回答到「這是祖師爺傳下來,打家劫舍必勝法門,後面三句。」
「要錢的就要聽話、要命的就要苦勞、要老婆的是傻子」
小流氓當場震驚?這就是「祖師爺」當年「此路是我開、此樹是我栽、要過此路去?留下買路財。」;這傳承百年有成的土匪勾當下?所得來「金字玉句」。
果然;小流氓獲授法門之後?在地方上,開始大展身手!取得不少佳績,不僅僅是「收入大增加、地盤更擴大、小弟收得多」。
大流氓看了,之後!
對小流氓說道:「收入一半上繳、地盤清點名冊、小弟帶來拜我」
問題?這就是「要錢、要命、要老婆」的真諦?
要當人中之王
要當人中之雄
要當人中之盜
要當人中之賊
就要先學會「要錢、要命、要老婆」的基本技倆?
有一個小流氓?被大流氓說『你是「要錢、要命、要老婆」嗎?』
小流氓回答到:「要有錢花、要有命享、要有好婆」大流氓一聽,馬上敲他一個「爆粒」。
小流氓急忙說道:「這招是?」
大流氓回答到「這是祖師爺傳下來,打家劫舍必勝法門,後面三句。」
「要錢的就要聽話、要命的就要苦勞、要老婆的是傻子」
小流氓當場震驚?這就是「祖師爺」當年「此路是我開、此樹是我栽、要過此路去?留下買路財。」;這傳承百年有成的土匪勾當下?所得來「金字玉句」。
果然;小流氓獲授法門之後?在地方上,開始大展身手!取得不少佳績,不僅僅是「收入大增加、地盤更擴大、小弟收得多」。
大流氓看了,之後!
對小流氓說道:「收入一半上繳、地盤清點名冊、小弟帶來拜我」
問題?這就是「要錢、要命、要老婆」的真諦?
要當人中之王
要當人中之雄
要當人中之盜
要當人中之賊
就要先學會「要錢、要命、要老婆」的基本技倆?
- 2011-03-25 22:41:09 補充 以上公式,得自「台灣XX監獄」某某受刑人,所轉述!
這是實際案例!
歡迎大家踴躍反應! - 2011-03-26 20:48:11 補充 To 001 回答者
但這對於「邪惡者、魔鬼、惡魔」來說?
要錢 = 懂得聽話乖順,不然就影響你沒錢可賺,或?不給賺錢!
要命 = 懂得苦幹實幹,不然就影響你這條爛命,或?威脅生命!
要婆 = 懂得乖乖配合,不然就傷害你老婆家人,或?搶你老婆!
因此?這簡單的分化出「黑幫土匪、詐騙集團」來快速組織「動員人力」。 - 2011-03-26 23:55:43 補充 這所謂的「要錢」就博大精深!
一、找有錢人下手,找他投資,說紅利分配很好!
二、找沒錢人下手,說這好賺,說回本速度很快!
於是?開始宣揚「貸款、借貸、負債」的投資技倆!
於是社會開始動盪不安! - 2011-03-26 23:58:56 補充 這所謂的「要命」就威脅性命!
一、脅迫你積極配合,來達成「目的」,你稍有不從?就威脅你!
二、實際情節?以「藥物、毒品、詐術、騙術」來造成疑惑、及威脅背景!
於是?開始組織「飆車砍人、打家劫舍、逼迫威脅、犯罪集團」的成立!
於是社會開始動盪不安! - 2011-03-27 00:03:01 補充 這所謂的「要婆」就是「你老婆、你女友、你靚仔」....
一、你不配合,就搞玷你「老婆」很慘!
二、你不配合,就害慘你「女友」很爛!
三、你不配合,就欺負你「靚仔」很痛!
於是?開始組織「悲慘人生、狗臉歲月、搞大肚子、幾 P交配」的技倆!
於是社會開始動盪不安! - 2011-03-27 00:07:02 補充 人是一種會彼此影響的「意志」,但經常?
人們更喜歡好處!不論這好處多短,在某些人眼中,有一點利;總比什麼都沒有好!
因此,就抱持著一種「被犧牲的人」只要自己,不是最後一個!就損失不會最慘!
他們更認為「最後一個犧牲者」一定要把前一個犧牲者的「欠數補足」,才叫做「好處」。
為此?他們開始尋找「犧牲者」,更甚至於「擴大犧牲者」的存在!讓每一個犧牲者,都湊不全自己的數,自然?
這一群人就都開始「要錢、要命、要婆」......搞起一堆亂七八糟的事情。 - 2011-03-27 20:50:35 補充 複雜的事情?要「簡化」!
這簡直是「創造缺失、構成缺陷」,教育已經是這樣!
作人的道理,也都要「缺失、缺陷」嗎?
這套「要錢、要命、要婆」可是博大精深啊!
從「結群成黨」!不用本錢的買賣!殺頭生意!
許許多多技倆,都由此!延伸而出! - 2011-03-28 06:55:14 補充 況且?
會做出這種「要錢、要命、要婆」的勾當技倆!就不會有什麼「歉疚、贖罪、諒解」的思維!
況且?
這種人獲得原諒時,心中所想的是「下一次」,有什麼更好的理由,可以獲得更多利益!
因此?
你該怎樣說,他們是怎樣的「認同」作姦犯科、無惡不做的技倆,來視為人生大道。 - 2011-03-29 21:40:22 補充 To 盪鞦韆
這是利用人性的自私沒錯!
同時也是「結黨成群」輪流獲取「利益獨斷」的權力.......
這種現象,越是擴大!越是加深「社會負面」的延續,這個黑影會非常的高大!
甚至;遮蔽很多人的善意,取代許多人們的正當行為! - 2011-03-29 21:42:02 補充 但更多時候?
就因為這種「要錢、要命、要婆」的技倆,所組織出來「環境」,使得人們難以「證明」做錯了什麼?
畢竟更多人認同「要錢、要命、要婆」是一種最方便的計策!來損人利己,輪轉不息..........
這是很糟糕的事情! - 2011-04-09 00:53:55 補充 無良心的計策!
「要錢、要命、要婆」三要之心理學「劣質技倆」! - 2011-04-09 00:55:43 補充 要錢 = 必須努力付出?然後只回收最少的報酬!
要命 = 你若不乖聽話?然後你就沒有命可好活!
要婆 = 你要婆過得好?你就要好好配合,不然?你婆就慘了。 - 2011-04-09 00:59:53 補充 這「三要」手段!
果真是無上「技倆」,「居家出門、上學在外、旅居外遊」的必備常識。
但總不如「周星星」殺人滅口的必備毒藥來得好! - 2011-04-09 01:00:31 補充 《唐伯虎點秋香》之《毒藥》
華夫人:哈哈~~~~我告訴你,你剛才喝的那杯參茶,
已經被我下了天下第一奇毒--「一日喪命散」!
唐伯虎:哈哈~~~~天下第一奇毒,哪輪得到你那「一日喪命散」?!
應該是我們唐家的「含笑半步顛」才對!
華夫人:哈哈~~~~廢話!我們「一日喪命散」是用七種不同的毒蟲,
再加上鶴頂紅,提煉七七四十九日而成的,無色無味,殺人於無影無蹤。 - 2011-04-09 01:00:39 補充 唐伯虎:我們「含笑半步顛」是用蜂蜜,川貝,桔梗,
加上天山雪蓮配製而成,不須冷藏,也沒有防腐劑,
除了毒性猛烈之外,味道還很好吃。
(兩人面對鏡頭,成廣告模式)
華夫人:吃了我們「一日喪命散」的人,一日之內會武功全失,
筋脈逆流,胡思亂想,而致走火入魔,最後會血管爆裂而死。
唐伯虎:沒有錯!而吃了「含笑半步顛」的朋友,顧名思義,
絕不能走半步路,或者面露笑容,否則也會全身爆炸而死。
實在是居家旅行--
華夫人:殺人滅口--
兩人:(齊聲)必備良藥! - 2011-04-09 01:01:12 補充 大家參考~參考!
心理學測驗之「雞蛋故事\戲謔行為」
http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1511031104354
一如往常;是這樣開始.....
某某國小,在自然科學課程,開始說起「生物觀念」胎生、卵生、腹卵生、卵胎生、.............
然後?
一個傳承在「校園中已久的「虐待遊戲」就又開始了。」
案例:第一階段開始
請問先有雞還是先有蛋?答對我給你「五十元」,答錯的我甩一巴掌!(這叫做霸凌養成)
然後? 「甲同學」開始找「個別獨立」的受害者。
第一個 A受害者,本身比較遲鈍,就莫名其妙;被打了一巴掌!
A受害者,對於五十元?深感興趣,可以買到「不少零食」。
打完一巴掌之後,「甲同學告訴 A受害者」跟過來看,不准說話!
第二個 B受害者,本身比較無恥,就坦坦然然?被打了兩巴掌!
B受害者,對於五十元?比較堅持!連續作答了兩次!自然就被打兩回!
A受害者,在一旁心中似乎也找到了樂趣!
當然 甲同學也告訴 B受害者,跟過來看,不准說話!
第三個 C受害者,本身比較齷蹉,就悻悻然爾!被打了三巴掌!
C受害者,對於五十元之外?連續被打三巴掌!
A B 兩位受害者,在內心中彼此「會心一笑」!
當然 C受害者,也不說話的跟上來了。
這時候?「甲同學」滿心歡喜,帶著打人的成就感,開始拉攏 A B C 三個被他打過巴掌的受害者!
走向預計的「D受害者」,還帶著「ABC受害者」一起觀看!
甲同學,如先前一般,先介紹「五十元」這個「誘因」,和懲罰的一巴掌!
一、請問 D 受害者,是否會受害!
二、ABC受害者,的共同心理下?認為被打一巴掌是「遊戲」?而不自覺!
三、甲同學,在這場遊戲中?所持有的因素是什麼?
四、預計 D 受害者,在 A B C 受害者之間?有何不同!
案例:第一階段;答題重點:
一、心智成長的思維方式?
二、小孩成長階段,對事情的試探是什麼?及其中的小舉動?
三、「心智年齡、人格培養」的真相是什麼?
四、請說明「在整個過程中「甲ABCD」在心態上,養成的背景!」
歡迎;心理學版,各位「大師、專家、研究生、實習生、學者」盡情答覆!
案例:第二階段 預備
下回問題「要錢、要命、要老婆」之第四個答案!
請散播更多Dark Man 的訊息!DarkMan專用信箱darkman@ishr.twbbs.org
"人資系統的黑暗人" http://hr-no.blogspot.com "
"系統核心の反思" http://linuxxd.blogspot.com/ "
完全免費系統備份軟體
某某國小,在自然科學課程,開始說起「生物觀念」胎生、卵生、腹卵生、卵胎生、.............
然後?
一個傳承在「校園中已久的「虐待遊戲」就又開始了。」
案例:第一階段開始
請問先有雞還是先有蛋?答對我給你「五十元」,答錯的我甩一巴掌!(這叫做霸凌養成)
然後? 「甲同學」開始找「個別獨立」的受害者。
第一個 A受害者,本身比較遲鈍,就莫名其妙;被打了一巴掌!
A受害者,對於五十元?深感興趣,可以買到「不少零食」。
打完一巴掌之後,「甲同學告訴 A受害者」跟過來看,不准說話!
第二個 B受害者,本身比較無恥,就坦坦然然?被打了兩巴掌!
B受害者,對於五十元?比較堅持!連續作答了兩次!自然就被打兩回!
A受害者,在一旁心中似乎也找到了樂趣!
當然 甲同學也告訴 B受害者,跟過來看,不准說話!
第三個 C受害者,本身比較齷蹉,就悻悻然爾!被打了三巴掌!
C受害者,對於五十元之外?連續被打三巴掌!
A B 兩位受害者,在內心中彼此「會心一笑」!
當然 C受害者,也不說話的跟上來了。
這時候?「甲同學」滿心歡喜,帶著打人的成就感,開始拉攏 A B C 三個被他打過巴掌的受害者!
走向預計的「D受害者」,還帶著「ABC受害者」一起觀看!
甲同學,如先前一般,先介紹「五十元」這個「誘因」,和懲罰的一巴掌!
一、請問 D 受害者,是否會受害!
二、ABC受害者,的共同心理下?認為被打一巴掌是「遊戲」?而不自覺!
三、甲同學,在這場遊戲中?所持有的因素是什麼?
四、預計 D 受害者,在 A B C 受害者之間?有何不同!
案例:第一階段;答題重點:
一、心智成長的思維方式?
二、小孩成長階段,對事情的試探是什麼?及其中的小舉動?
三、「心智年齡、人格培養」的真相是什麼?
四、請說明「在整個過程中「甲ABCD」在心態上,養成的背景!」
歡迎;心理學版,各位「大師、專家、研究生、實習生、學者」盡情答覆!
案例:第二階段 預備
下回問題「要錢、要命、要老婆」之第四個答案!
請散播更多Dark Man 的訊息!DarkMan專用信箱darkman@ishr.twbbs.org
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完全免費系統備份軟體
- 2011-03-11 17:54:39 補充 這是一個「正規的「實際案例」來自「少年警察隊」的庫存案例!
- 2011-03-11 20:50:16 補充 To 太極xx 系列
這個案例,曾經引發出「牯嶺街少年殺人事件」的等級!
你太小看這個「題目」背景! - 2011-03-11 21:21:57 補充 你該聯想一下?
不同的事件?
「艋舺」一隻...「滷雞腿」.....的結果?
很多事情,都是這樣蔓延..... - 2011-03-13 12:17:47 補充 一、甲同學在「尋找受害者」的選定上,是否經過深思熟慮?
二、先挑軟的?來跟隨!在匯聚成「一個定義「挨巴掌遊戲」,然後?轉變成「都要挨巴掌」才公平?」而這個遊戲的公平在於被「甲同學打巴掌」。
三、甲同學「所受意的行為」,動機是「是什麼?」
四、當有人顛覆甲同學打巴掌的行為時;將發生什麼問題?
五、基於群眾盲目所醒起的「一場遊戲」,也會從「ABC」三人身上,延續到其他「班級、同學」的行為上;然後組成幫派!
六、甚至是「加收五十元、還要打你一巴掌;這叫做「威脅順從」? - 2011-03-13 12:35:43 補充 糾正錯字
五、基於群眾盲目所醒起的「一場遊戲」,
醒起 = 「興起」 - 2011-03-14 01:11:13 補充 最容易!
最簡單!
養出
霸凌的人群,
霸凌的行為!
這些?同樣養出「殺人犯、流氓份子、搶劫犯、土匪」的標準行為!
「三智、四維、八德」台灣教育失敗,真正主因是什麼? - 2011-03-14 23:09:15 補充 有說「殺殺殺」這樣殘酷嗎?
只是在徵詢「校園霸凌 + 心理學現象 + 群落思維」的簇擁!
我只是希望?校園文化,在心理輔導上,能夠更加進步! - 2011-03-15 22:59:13 補充 戰爭,若未能覺醒這一切?反而成為「扼殺」真相的推手?
很多戰爭的發生?
都源自於「不公平」,及不公開的事情,不能夠公開,使之造成「迫害、威脅、壓抑」,到爆發戰爭為止!
因此,戰爭不是一種好方法;其方式,所帶來的犧牲太過巨大! - 2011-03-16 12:53:54 補充 雞中自然有「先知、智者」的存在,更有方法「養60隻雞」!
但想必?
你是人,而非魚,自然不懂得「魚在水中游,是否快樂?」 - 2011-03-19 00:20:15 補充 氣場會影響人?
聽過天地有正氣吧!
小小氣場,怎可能影響到「心志誠信、正直堅定」行為正當的人們! - 2011-03-24 16:18:55 補充 唉~
兵法不可為,亂世之形象.............安世之道,並非詭道。
兵法詭道也!不可為啊!
2011年4月4日 星期一
Fdisk 磁碟管理(二)磁碟 boost loader 觀念
SPfdisk 是什麼軟體?
http://spferng.myweb.hinet.net/faq.htm (這近乎是稱為 SPfdsik 官方??)
Grub 是什麼軟體?
http://www.gnu.org/software/grub/ (GNU共享軟體,針對GRUB的說明!!)
Google翻譯成中文
http://people.ofset.org/~ckhung/b/sa/grub.php (國內 - 朝陽科技大學 資訊管理系 洪朝貴 的說明)
Dark 簡單描述:
所有的磁碟管理,必先經過「 MBR 表格」,來確定「磁碟分割」的組體。
而作業系統(Linux、WindowsXP、Vista、win7)都是經由「讀取 MBR 或 讀取根磁碟」來得知「磁碟分割的情況」,因此? Boost load 顯得格外重要!
參考資料(省得我廢話交待 Boost load 的程序)
http://en.wikipedia.org/wiki/Booting
(維基百科)
http://blizmax2.blog.163.com/blog/static/1354182952010321114716555/
(這篇比較淺顯,很適合初學者閱讀!)
http://www.ibm.com/developerworks/cn/linux/l-btloader/
(這篇 IBM 的說明超讚,難怪我一直都覺得「 IBM 很不錯!」)
http://linux.vbird.org/linux_basic/0510osloader.php#startup_loader
(這篇是「鳥哥」的文章~..~)
http://seagate.custkb.com/seagate/crm/selfservice/search.jsp?NewLang=cm
(硬碟廠商 Seagate 的說明)
「作業系統OS」要認識磁碟?就必須經過「MBR」來覺得 boost 過程,並定義「讀出讀入」的磁碟訊息位置。
磁碟管理的基本作用?
一、定義分配磁區 (分割磁區、擴充磁區、延伸磁區)
二、管理儲存方式(磁碟格式)
三、驗證磁碟狀態(損壞\正常\離線\上線)
當然發生在「PC控制單元I\O」而 boost 就扮演「回應磁碟程序」,給「作業系統」的角色!
但「最基礎」的磁碟管理觀念 ,是什麼?
「讀出、寫入」的排序,就是磁碟管理。
這與檔案管理有何不同?
大型組態?去包裹小型組態;小型組態?再包裹「微型檔案」?依此類推?(實際事實是如此!)
因此必須由「磁碟管理」中,將「大型組態、小型組態、微型檔案」都做上記號,這就是「磁碟管理、檔案管理」的重點!
http://spferng.myweb.hinet.net/faq.htm (這近乎是稱為 SPfdsik 官方??)
Grub 是什麼軟體?
http://www.gnu.org/software/grub/ (GNU共享軟體,針對GRUB的說明!!)
Google翻譯成中文
http://people.ofset.org/~ckhung/b/sa/grub.php (國內 - 朝陽科技大學 資訊管理系 洪朝貴 的說明)
Dark 簡單描述:
所有的磁碟管理,必先經過「 MBR 表格」,來確定「磁碟分割」的組體。
而作業系統(Linux、WindowsXP、Vista、win7)都是經由「讀取 MBR 或 讀取根磁碟」來得知「磁碟分割的情況」,因此? Boost load 顯得格外重要!
參考資料(省得我廢話交待 Boost load 的程序)
http://en.wikipedia.org/wiki/Booting
(維基百科)
http://blizmax2.blog.163.com/blog/static/1354182952010321114716555/
(這篇比較淺顯,很適合初學者閱讀!)
http://www.ibm.com/developerworks/cn/linux/l-btloader/
(這篇 IBM 的說明超讚,難怪我一直都覺得「 IBM 很不錯!」)
http://linux.vbird.org/linux_basic/0510osloader.php#startup_loader
(這篇是「鳥哥」的文章~..~)
http://seagate.custkb.com/seagate/crm/selfservice/search.jsp?NewLang=cm
(硬碟廠商 Seagate 的說明)
「作業系統OS」要認識磁碟?就必須經過「MBR」來覺得 boost 過程,並定義「讀出讀入」的磁碟訊息位置。
磁碟管理的基本作用?
一、定義分配磁區 (分割磁區、擴充磁區、延伸磁區)
二、管理儲存方式(磁碟格式)
三、驗證磁碟狀態(損壞\正常\離線\上線)
當然發生在「PC控制單元I\O」而 boost 就扮演「回應磁碟程序」,給「作業系統」的角色!
但「最基礎」的磁碟管理觀念 ,是什麼?
「讀出、寫入」的排序,就是磁碟管理。
這與檔案管理有何不同?
大型組態?去包裹小型組態;小型組態?再包裹「微型檔案」?依此類推?(實際事實是如此!)
因此必須由「磁碟管理」中,將「大型組態、小型組態、微型檔案」都做上記號,這就是「磁碟管理、檔案管理」的重點!
Fdisk 磁碟管理(一)共用「 Linux 與 微軟Windows」
SPfdisk \ 磁碟管理觀念 \ 磁碟基礎概念
SPfdisk 的磁碟管理技巧?
在雅虎知識家,看過很多次,有人發問!
http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1011040305835
一個對照形式
/dev/ = MBR boot
/dev/sda = WinXP disk 0 = linux hd0,0
/dev/sda = WinXP disk 1 = linux hd0,1
/dev/sda = WinXP disk 2 = linux hd0,2
/dev/sda = WinXP disk 3 = linux hd0,3
2011-04-04 00:30:04 補充
一、微軟 Windows 的環境下,主磁碟區只能有三組,擴充磁區被限制在「6組???我忘記了」
二、Linux 沒有主磁區的限制,只有「物理磁碟」能夠格式化,他就能夠用!
一般假說基於「微軟磁碟管理」的講述;你要「SPfdisk」的第一個前提是「三個主磁區」
1磁區 安裝WindowsXP
2磁區 安裝 Linux 自帶 Grub 磁碟管理
3磁區 安裝 Linux 系統
其他擴充磁區?請自便!
SPfdisk 的磁碟管理技巧?
在雅虎知識家,看過很多次,有人發問!
http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1011040305835
一個對照形式
/dev/ = MBR boot
/dev/sda = WinXP disk 0 = linux hd0,0
/dev/sda = WinXP disk 1 = linux hd0,1
/dev/sda = WinXP disk 2 = linux hd0,2
/dev/sda = WinXP disk 3 = linux hd0,3
希望你硬碟足夠大!
一、安裝「 XP 」磁碟格式化的時候?先建立 6 個「格式化磁區」!
二、安裝「 XP 」在第一個分割磁區,完成之後?登入檢查「Win XP」磁碟管理項目,是否一共有 6 個磁區,確定無誤?就直接安裝 Linux 系統。
三、安裝「 Linux 」過程當中?設定磁碟管理時,建立 GRUB 開機順序(要有獨立的 /boot 目錄),千萬不要去「破壞 XP」已經完成的前磁區環境,因為你有另外五個格式化磁區,可以下手嘗試安裝 Linux 系統。
(建議你將其中一個格式化磁區刪除,然後重新分配即可,但一定要設置獨立磁碟的 boot 目錄唷!)
設定「分割磁區 00 = 名稱為 「 Windows XP 」
設定「分割磁區 01 = 名稱為 「 Linux 」
然後,將 GRUB 埋入 MBR 設置
就繼續安裝「Linux」..........(節省3000字描述)
四、當重新開機後?就會發現「GRUB」出現「兩個選項」,「Linux \ Windows」的個別選項。
五、剩下的四個磁區,依照「需要」你可以安裝「DOS」系統、或任何系統,都可以!但是有一個「禁忌」,就是 MBR 是 GRUB 的絕對禁地,其他作業系統,都不可以去侵犯!
六、新增的其他作業系統?如何新增開機項目?
/boot/grub/grub.conf
七、若不慎破壞「GRUB \ MBR boot」的話,怎樣解救?
以 Linux 救援模式登入,執行 Grub 命令
grub> root (hd0,0) 設置Grub目錄管理方式,以本文敘述要改為「grub> root (hd0,2)」
grub> setup (hd0) 將Grub安裝在,那一顆硬碟中,也就是將GRUB預設為 MBR boot 條件!
然後重新開機........即可!
實際安排
hd 0,0 /MBR
hd 0,1 /WindowsXP
hd 0,2 /boot
hd 0.3 /Linux 安裝磁碟
然後?該說得都說了?你能做多少,全看你自己領悟了。
2011-04-04 00:26:50 補充
然後?再來講解「SPfdisk」運作的原理
一切硬碟的根本是「MBR 表格」來對照「電子 I/O」的機構。
每一顆硬碟都有一個「MBR」來負責「Boot Load」的設置。
硬碟內全部的磁碟分割,都存取在「MBR 表格」當中。
你必須將「磁碟分割」完畢後,進行隱藏「主磁區」的存在,來進行安裝「作業系統」,才能有效的分別定義「個別系統」對磁碟管理的擁有。
這就是經常「一堆小朋友,操作 SPfdisk 失敗的原因。」
一、安裝「 XP 」磁碟格式化的時候?先建立 6 個「格式化磁區」!
二、安裝「 XP 」在第一個分割磁區,完成之後?登入檢查「Win XP」磁碟管理項目,是否一共有 6 個磁區,確定無誤?就直接安裝 Linux 系統。
三、安裝「 Linux 」過程當中?設定磁碟管理時,建立 GRUB 開機順序(要有獨立的 /boot 目錄),千萬不要去「破壞 XP」已經完成的前磁區環境,因為你有另外五個格式化磁區,可以下手嘗試安裝 Linux 系統。
(建議你將其中一個格式化磁區刪除,然後重新分配即可,但一定要設置獨立磁碟的 boot 目錄唷!)
設定「分割磁區 00 = 名稱為 「 Windows XP 」
設定「分割磁區 01 = 名稱為 「 Linux 」
然後,將 GRUB 埋入 MBR 設置
就繼續安裝「Linux」..........(節省3000字描述)
四、當重新開機後?就會發現「GRUB」出現「兩個選項」,「Linux \ Windows」的個別選項。
五、剩下的四個磁區,依照「需要」你可以安裝「DOS」系統、或任何系統,都可以!但是有一個「禁忌」,就是 MBR 是 GRUB 的絕對禁地,其他作業系統,都不可以去侵犯!
六、新增的其他作業系統?如何新增開機項目?
/boot/grub/grub.conf
default 0
timeout 30 等待三十秒自動登入系統
splashimage=(hd0,0)/grub/splash.xpm.gz
title=Ubntu Linux TLS 10
root (hd0,0)
kernel /kernel-2.6.5 root=/dev/ram0 init=/linuxrc real_root=/dev/hda3
initrd /initrd-2.6.5
# 如果您想要雙重系統開機的話
title=Windows XP
root (hd0,1)
makeactive
chainloader +1
七、若不慎破壞「GRUB \ MBR boot」的話,怎樣解救?
以 Linux 救援模式登入,執行 Grub 命令
grub> root (hd0,0) 設置Grub目錄管理方式,以本文敘述要改為「grub> root (hd0,2)」
grub> setup (hd0) 將Grub安裝在,那一顆硬碟中,也就是將GRUB預設為 MBR boot 條件!
然後重新開機........即可!
實際安排
hd 0,0 /MBR
hd 0,1 /WindowsXP
hd 0,2 /boot
hd 0.3 /Linux 安裝磁碟
然後?該說得都說了?你能做多少,全看你自己領悟了。
2011-04-04 00:26:50 補充
然後?再來講解「SPfdisk」運作的原理
一切硬碟的根本是「MBR 表格」來對照「電子 I/O」的機構。
每一顆硬碟都有一個「MBR」來負責「Boot Load」的設置。
硬碟內全部的磁碟分割,都存取在「MBR 表格」當中。
你必須將「磁碟分割」完畢後,進行隱藏「主磁區」的存在,來進行安裝「作業系統」,才能有效的分別定義「個別系統」對磁碟管理的擁有。
這就是經常「一堆小朋友,操作 SPfdisk 失敗的原因。」
2011-04-04 00:30:04 補充
一、微軟 Windows 的環境下,主磁碟區只能有三組,擴充磁區被限制在「6組???我忘記了」
二、Linux 沒有主磁區的限制,只有「物理磁碟」能夠格式化,他就能夠用!
一般假說基於「微軟磁碟管理」的講述;你要「SPfdisk」的第一個前提是「三個主磁區」
1磁區 安裝WindowsXP
2磁區 安裝 Linux 自帶 Grub 磁碟管理
3磁區 安裝 Linux 系統
其他擴充磁區?請自便!
一個對照形式
/dev/ = MBR boot = SPfdisk 常駐
/dev/sda = WinXP disk 0 = linux hd0,0
/dev/sda = WinXP disk 1 = linux hd0,1
/dev/sda = WinXP disk 2 = linux hd0,2
/dev/sda = WinXP disk 3 = linux hd0,3
這樣一來?你應該多思考幾次,就懂得了。
/dev/ = MBR boot = SPfdisk 常駐
/dev/sda = WinXP disk 0 = linux hd0,0
/dev/sda = WinXP disk 1 = linux hd0,1
/dev/sda = WinXP disk 2 = linux hd0,2
/dev/sda = WinXP disk 3 = linux hd0,3
這樣一來?你應該多思考幾次,就懂得了。
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Yahoo 知識+ 2013年改版前 (網域似乎已作廢)
YAHOO 知識家+ 2013年改版後
有需要技術文件 DarkMan 蒐集了不少!
存在FTP共享。想下載?請洽DarkMan信箱取得下載帳號。※
上句:不修一切法,如如是己身。傳其法,授其使,說其名,淪為其用。
下句:你寫得出來其意就傳你【大神威、大魔法,無上魔道。】